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城市工作是高质量发展重要抓手
时间:2025-08-06 13:07:59来源:中国新闻网责任编辑:施少伦

《他的私语影像未审查版本》

  【光明论坛】

  日前召开的中央政治局会议指出,落实好中央城市工作会议精神,高质量开展城市更新。在我国经济由高速增长阶段转型为高质量发展阶段的重要时间节点,这次中央城市工作会议有着重大的历史意义。

  中央城市工作会议对城市工作作出了新的重要部署,明确提出了我国城镇化正从快速增长期转向稳定发展期,城市发展正从大规模增量扩张阶段转向存量提质增效为主的阶段。在新发展格局下,社会经济各方面要求和条件都呈现新特征,也对城市发展提出了更高要求。在这个背景下,习近平总书记提出的“一个优化、六个建设”为下一步城市高质量发展指明了前进方向。

  从经济发展的模式转变来看,中国经济发展在较长的时间内都依赖增量基础建设,带动了以扩大规模为默认选项的城市发展模式,并发展出与此相匹配的房地产等支柱产业。虽然这一模式在快速城镇化的过程中扮演了重要角色,但当下已显得不合时宜。城市发展必须在思路上彻底摒弃对大拆大建和规模导向的路径依赖,转而关注人民的生活体验,通过城市更新和高效治理等存量优化方式来提升城市的宜居性,完善生活功能。这一存量优化方向在中国经济更加强调内需的过程中尤为重要。这样的动力机制既可以通过对现有空间的关注和提质实现城市效率和安全性的提升,又能通过对空间的优化和更新撬动内需链,激活对相关产业的支持作用,从而同时达到高质量内涵式发展和内需提振的双重目标。针对这一目标,地方政府可积极探索如何在空间更新的项目中用财政资金撬动社会资金,协同推进“看得见的”和“看不见的”基础设施的同步提升。例如,在城中村和城市老旧小区的升级改造过程中,从外观到管网,从形象到安全,我们应该结合市场参与,探索出一套城市开发的新模式。

  从科技创新角度看,高质量城市发展的重要目标之一是搭建更加智慧、安全和有韧性的城市。为此,我们需要通过更加智能的系统来提升综合治理效率,这就要求我们有足够的智慧基础设施和相应的技术水平来支撑这一体系。智慧基础设施作为新一代信息技术和城市建设治理融合创新的产物,是提升城市管理水平和效率、增强安全韧性的必要条件。只有在数字技术和智慧基础设施之上,城市的运行才能更加高效和安全有序。这一综合需求将对数字技术及相关产业提出更高的要求。例如,随着交通需求的不断提升和交通工具的多元化发展,我们需要适应不同场景的传感器来实现信息的感知和融合,也需要面向城市交通的海量数据的存储和运算,以及在此基础之上的人工智能和机器人部署等一批关键技术的突破。这一系列规模化的需求对我们的技术能力提出了更高的要求,将更好地引导供给端有针对性的技术突破和科技成果的产品化。因此,城市的高质量发展将成为科技创新和数字赋能的重要推手,进一步推动以数据和算力为基础的新质生产力的发展。

  从区域经济协同发展角度看,中国经济作为一个整体的新发展格局也需要以城市为中心,实现产业上的区域互补。城市与城市之间的资源禀赋不同,导致最适合的产业和发展路径也不尽相同。要推动中国经济作为一个整体的高质量发展,就需要发挥城市和城市群的重要作用,各司其职,百花齐放。城市间同质化的产业结构和千篇一律的发展路径只能导致同质化的博弈,不但城市面貌和产业结构越来越类似,发展空间在直接竞争下同样会相互挤压。为了达到全国作为一个整体更加均衡的发展,不同城市的发展需要立足资源禀赋和产业基础,关注区域和产业发展特色,主动寻找机会融入,找到属于自己的角色。这一错位发展思路要求相关部门树立和践行正确政绩观,要从“一亩三分地”的眼界跳出来,摒弃追潮流上“大项目”思维,从区域和产业生态出发考虑城市独特的发展路径,积极通过培育独特的技术和生产优势,占据产业链上不可或缺的地位。

  (作者:张影,系北京大学光华管理学院副院长) 【编辑:刘阳禾】

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  区分他们的“我不想做”和“我不能做”。很多时候孤独症患儿不是不听话,而是没有完全听懂家长的要求或指令。当家长把指令分解开时,可能会发现孩子其实可以做到。《他的私语影像未审查版本》  2。以语文、道德与法治(思想政治)、历史等学科为重点有机融入中华优秀传统教育。为落实《指南》要求,义务教育和普通高中课程教材进一步强化中华优秀传统文化教育。2022年,教育部修订印发义务教育课程方案和课程标准。其中,语文明确“中华优秀传统文化”主题的主要载体有汉字、书法、传统节日等;道德与法治鼓励学校开展传统节日、服饰、建筑等交流展示活动,让学生了解我国灿烂的文化;历史注重通过让学生了解甲骨文、都江堰工程、“四大发明”等,培养学生对中华优秀传统文化的认同感;艺术引导学生欣赏剪纸、皮影、年画等中国民间美术作品;体育与健康专门设置“中华传统体育类运动”课程内容;物理引导学生了解我国古代青铜器、铁器制造技术及其对社会进步的推动作用。现行统编语文教材中编排《三字经》《弟子规》《论语》等着名篇目;道德与法治教材中引用《礼记》《荀子》《格言联璧》等古代典籍,引导学生从小立志努力学习;历史教材中通过介绍引用《史记》《汉书》等,培养学生史料阅读能力。普通高中语文将中华优秀传统文化内容贯串必修、选择性必修、选修;思想政治课程引导学生学会辩证地看待传统文化,教材中通过引述“邯郸学步,失其故行”的典故,引导学生坚定“四个自信”;美术必修课程要求理解中国优秀传统书画和民间美术的造型语言、创作观念及文化内涵,并能够综合运用;物理必修课程让学生了解我国古代对磁现象的认识和应用及其对人类文明的影响。此外,中小学综合实践活动课程推荐“我们的传统节日”等主题活动,增强学生中华优秀传统文化教育实践体验。

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